Экономика среднего образования вошла в противоречие с экономикой издательского дела. Конкурирующим друг с другом издательствам, выпускающим школьные учебники, необходимо производить все новую и новую продукцию, иначе они разорятся. Школы и родители вынуждены это многообразие учебников каждый год закупать и переваривать, что разоряет их. Но это противоречие несравнимо с противоречием методического характера, которое делает учебник миной, заложенной под школьное образование.