Недостаток учебных материалов является повседневной жизнью учителей со дня начала реализации новой содержательной реформы «Школа 2030» и продолжается до сих пор, с сожалением выразили в Союзе учителей. Так считает руководитель Инга Ванага, поэтому невозможно одновременно требовать от школ высоких показателей качества образования, пока государство не сможет обеспечить все необходимые педагогические ресурсы.
«Когда учителей критикуют за такую работу и качество образования, политики быстро забывают, что учебные пособия, материальные или цифровые, являются основным инструментом педагога. Это все равно, что попросить врача провести операцию без скальпеля или приказать повару приготовить еду, дав только половину необходимых ингредиентов», - говорит она.
По крайней мере, на данный момент никаких улучшений не обещано, как, к сожалению, и в госбюджете на следующий год. Хотя в сферу образования было добавлено почти 120 миллионов евро, из 18 миллионов евро, запрошенных Министерством образования, только 4,2 миллиона были выделены на обновление учебных материалов. Чтобы восполнить этот пробел, ответственный за эту сферу министр Анда Чакша публично заявила, что поэтому основателям самих школ – самоуправлениям – возможно, придется софинансировать замену учебных материалов из собственного кошелька. Местные власти категорически против этого.
В министерстве образования и науки, впрочем, заявляют, что такое решение пока не принято, и надеются, что недостающие миллионы на разработку и замену необходимых школьникам материалов найдутся в европейских структурных фондах.
Отраслевые организации, в свою очередь, обращают внимание на то, что процесс пока идет слишком медленно, поскольку разработка некоторых учебных материалов планируется только в следующем году или даже позже, а до тех пор школам приходится работать с устаревшими книгами. Между тем в минобразования заявляют, что по тем предметам, где разработка учебных пособий планируется позже, ситуация с их доступностью не должна быть настолько критической, чтобы образовательный процесс подвергался опасности.
